迷奸妈妈

一个多月前，教育部等五部门联合印发《关于实施学生体质强健计划的意见》，从体育时间保障、竞赛体系搭建、师资队伍建设等多方面作出系统部署，而深圳早已在这些关键领域先行探索。

2024年春季学期起，深圳在全国率先推行义务教育阶段学校“每天一节体育课”，不搞试点、不设过渡期，将课程足额纳入课表，以行政硬约束打破“重智育轻体育”的积弊。

这场坚定的变革，源于对教育规律的遵循、国家政策的落实、对学生身体状况的清醒认知与深切关切。

“家长把孩子交给我们，若还给他们的是‘小胖墩’‘小眼镜’，或是只会埋头啃书、没了健康体魄与精神灵魂、没有创造美好生活的能力，即便分数再高，又有何意义？”深圳市委教育工委书记、市教育局党组书记、局长郑秀玉的发问，戳中教育痛点的同时，也诠释了体育教育的深层价值：既能锻造强健筋骨，更能淬炼意志、涵养规则观念、培育协作精神，且已有研究佐证，体育运动可有效助力智力发展、提高学习效能。

“深圳对体育的重视，不是停留在口头上，而是真抓实干，以钉钉子精神在落实。”深圳市南山外国语学校（集团）科苑小学副校长邓展望对此深有感触。

为破解师资难题，深圳打出组合拳：编制使用优先保障体育教学，推行体育教师“走教”“轮岗”“转岗”，购买体育特色课程。2024年以来，全市义务教育阶段新增专职体育教师4733名，增幅超五成，总量达1.3万余人。更引进104名奥运冠军、世界冠军等退役运动员任教，羽毛球奥运冠军于洋、毽球世界冠军罗攀、啦啦操世界冠军陈方宇等已站上深圳校园讲台。

面对空间桎梏，深圳在校内“挤”空间，推进场馆改扩建，激活“金边银角”，东南亚口味特点三年间全市义务教育阶段学校体育场馆总面积增长近一倍；在校外“借”资源，整合公园绿地、社区场馆等，织就覆盖全域的运动空间网络。

体育课不仅实现“天天见”，更在专项视导教研、评价改革赋能下向“优”而行。

深圳高级中学（集团）北校区推行“3+X”特色体育课，助力学生义务教育阶段掌握至少2项终身运动技能；深圳外国语学校引入AI技术，实现训练效果数据化，为学生定制个性化运动方案……

在深圳更多校园里，在保障每天一节体育课的基础上，还通过微运动打卡、特色大课间、多元化体育社团等丰富形式，确保学生每天综合体育运动不低于两小时，更实现运动质量与参与体验的双提升。

与此同时，深圳体育中考提高过程性评价占比，新增兼具团队性、趣味性与终身性的球类项目，引导学生积极参与体育锻炼。

完善的赛事体系，让“人人有上场机会”照进现实。据统计，深圳每年打造28类48项市级以上校园体育竞赛，覆盖260多万名大中小学生，实现“周周有比赛、月月有颁奖”。

9月27日，2025年深圳市中小学足球班级联赛总决赛热血开赛，绿茵场上小将尽显“为班级而战”的少年豪情。全新赛事的背后，诠释深圳校园体育理念之变：打破“精英化”壁垒，以“人人有角色，班班有球队，校校是主场，个个享快乐”为理念，让踢球、解说、后勤等不同岗位的学生都能在赛事中收获成长。

硬核改革换来了实打实的成效：曾经课间“久坐不动”的孩子，如今成了操场的常客，体育社团的报名也愈发火热，学生运动热情显著高涨；“十四五”以来，深圳中小学生体质优良率提升近15个百分点，近视率累计下降3.4个百分点。深圳“每天一节体育课”经验更被教育部面向全国推广。

撰文：孙颖迷奸妈妈